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人物風采

腳踏實地去奮斗 ——南科大機械系郭亮助理教授訪談實錄

人物簡介:
郭亮,南方科技大學機械與能源工程系助理教授、博士生導師。2009年6月畢業于清華大學機械工程及自動化系,被評為清華大學優秀畢業生。2009年獲得美國普渡大學羅斯獎學金進入機械工程系進行微納尺度傳熱的研究,曾任美國加州大學伯利克分校化學系博士后研究員,自2012年至今發表EI/SCI收錄論文12篇,其中7篇為第一作者或共同第一作者。2018年1月加入南方科技大學。
 
——選擇機械是一種幸運
       推開辦公室的門,便見到正在伏案工作的郭教授。他如同學長般與我們交談,讓人感覺格外親切。就坐后,我們便向教授提出了一個很多同學都有的疑惑:現在機械工程與傳統機械有什么不同?對此,教授說:“現在的機械工程既繼承傳統又與時俱進”。他認為傳統機械中有很多精華,機械系的很多基礎課都是延續前人積累的經典知識體系。然而隨著時代的發展,生產對于機械學科也提出新要求(如3D打印技術,激光加工等)。因此機械工程要把握技術體系里原有的精華,引進新元素來適應新的形勢發展。
      對此,我們不禁問教授當年是感受到機械怎樣的魅力,從而選擇機械系的。教授笑了笑,說:“其實機械并不是我的第一志愿,陰差陽錯就進了機械系。” 通過深入學習,你會發現機械包羅萬象,容納各個領域的知識。并且,機械這個學科在不停發展,它包羅了很多交叉學科的知識和技能,“后來慢慢就喜歡上機械這門學科,因此進入機械系沒有后悔,可以說是很幸運吧!”
 
 
——跨領域學習,更好地探索奧秘
       如今,愈來愈多的學者會通過跨領域學習來提升自己對問題的理解和處理能力,郭教授正是如此。他在學士和博士階段的研究專業是機械,之后在加州大學伯利克分校擔任化學系博士后研究員。關于這段經歷,教授談到:“我發現機械學科要想搞深入,需要一些交叉學科的知識和背景,自己原來在這方面比較缺乏,所以需要去學習一些東西。” 跨領域學習能夠接觸到不同背景的學者,接觸到對待同一個問題,不同學科看待它的不同角度,這對于開闊思路和深入理解事物很有幫助。當然,教授也表示:“雖然從學科背景上看,我走向了不同的研究領域,從工科跨向了理科,但從研究方向上看,我博士后的課題與博士課題也有結合,都是關于飛秒激光。”
      飛秒激光是什么?教授很快用通俗易懂的話為我們解釋:飛秒激光是一種比較特殊的,能實現時域高分辨率的一種技術,它把激光做成像人的心電圖一樣的脈沖式激光,它的脈沖寬度在時間衡量上可以很短,可以做到幾十個飛秒。對此,我們感到很好奇,這種技術的應用廣泛嗎?“它被應用于各個領域,解決各種不同的問題,如量子通訊,精密加工,很多科學門類都得益于飛秒激光這門技術。”今年的諾貝爾物理學獎授予激光相關的兩項革命性發明——光鑷技術和啁啾脈沖放大技術,其中啁啾脈沖放大技術正是實現高功率飛秒激光的關鍵技術。
 
 
——打好基礎,開闊思維
      當我們問起郭教授對于“畢業生應該如何選擇去向(就業或是考研)”有沒有什么建議,他覺得選擇還是要基于個人的興趣。如果想要盡早的加入職場,當然是選擇就業,如果確實想在本領域有所深入,還是需要繼續深造。希望每一位畢業生都能找到適合自己的方向。
      郭教授也想告訴同學們:打好基礎,開闊思維相當重要。在科學技術飛速發展的今天,人們在生產生活中對技術的需求越來越五花八門,學科分類不像過去那么明顯,所以對于任何學科的學習,首先把基礎打好。其次要多聽多看多思考,開闊自己的思維,有助于進入相應學科以后,可以把自己的專業和其他學科的優勢結合。能力的話,獨立思考和團結合作很重要。在成為一名大學生前,我們大多接受填鴨式教育,然而步入大學、社會,或是從事研究工作,很多東西沒有固定的答案和命題范圍,所以需要具有獨立地去探索。由于學科發展極快,要完成一個課題,你需要借助具有不同學科背景具有不同技能的人,需要知道怎么利用資源,怎么與人溝通,學會將完成課題所需的各類人才聚集在一起。

 
      采訪的最后,郭教授為我們展示了實驗室的一些設備和成品,讓人不禁感嘆:小小的電子元件里濃縮的是他們長期研究所付出的心血,也正是這些科技的發展為我們帶來更加精彩的生活。作為南科學子,我們也需傳承這種精神,腳踏實地去奮斗。堅信在南科人的不懈努力下,南科大定會迎來更加燦爛的明天!
 
(郭亮教授與采訪人員合影)


 
采訪|邱學男 趙婭萱
攝像|劉翰洋
文字|邱學男